▣ 所谓天赋,不过是你之前的努力

  精选视文   2018-11-13 6:12:49169      + 订阅   



所谓天赋,不过是你之前的努力
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    最近突然迷上了古筝。
      第一次去上课的时候,老师看着我弹奏惊讶地说:“一般人第一次弹古筝,手指都会非常僵硬,你怎么这么放松?之前有基础吧?”
      我的确是此前从未碰过古筝。若说有音乐相关的基础,可能是小时候草草学过两年电子琴,上小学的时候跟着乐团玩过几年长笛,后来偶尔吹吹竹笛罢了,但都只是业余爱好。
      老师更加惊讶了:“那你真的很有天赋,不学下去都可惜!”我笑了。
      刚学电子琴的时候,可从来没人说过我有什么“天赋”啊!那时我不过5岁,小小的我站在高大的哥哥姐姐们中间,如鸡立鹤群。老师说什么听不太懂,五线谱看得又慢,手还小得可怜。
      “你这次是不是又忘剪指甲了?”“回家练了吗?”每次看到老师迎面走来,我都紧张得心要从嗓子眼跳出来,扭扭捏捏像个被审的犯人。
      以至于后来,我对练琴都有了抵触情绪。考级的时候已经算是正常发挥了,也只获得了一个“勉强通过”的证书。看着人家手里鲜红的绒面“优秀”,再看看自己暗红色的塑料套皮的“勉强”,眼泪都要掉下来了。同一个班上的,差距咋就这么大呢?
        我有音乐天赋吗?至少那时,我觉得自己一点都没有。
      但后来,学长笛的时候,老师赞许有加,你悟性很好!教别人好几遍都说不明白,跟你说一遍你就都明白了。考虑考音乐学院吧!
      学竹笛的时候,老师也很惊喜地说:你音准很棒,听着调都能把谱子写个八九不离十,很有天赋!
      学习乐器是需要对音乐有感觉的。之前勉强学那两年电子琴,虽然没学出个什么名堂,但至少从小给了我浸润于音乐的机会:进了音像店直奔施特劳斯,新年看电视总是守着维也纳金色大厅的转播,跳舞至少能踩着点,唱歌也不跑调……若非有那两年,我对音准、节奏的把握想必并不会和其他初学者有什么不同吧。
      天赋这个东西是潜藏的,其所带来的差别很容易就被努力掩盖了。甚至它本身都可能是不存在的,有时候,所谓天赋,无非就是之前努力积淀的结果。
      而且,比起天赋,努力也许更值得嘉许。曾看过一个故事,一个中国人去一位北欧教授家里做客,见小姑娘甜美可爱,忍不住夸了一句,你真漂亮!
      没想到,这竟惹怒了这位教授,他认真地和这个中国人讲,请你以后不要夸她漂亮!你可以夸她对人都热情微笑,夸她懂礼貌,夸她举止得体,这些都是她自己后天的修炼,而漂亮与她无关。
      曾有很多心理学实验证明,即便是随机分为两组的一批孩子,完成相同的一项任务,被夸赞“你真努力!”的那组,要比被夸“你真聪明!”的组,在后续表现得更愿意挑战艰巨的任务,且更不容易在困难面前中途放弃。
      努力,会让人对自己有更强的掌控感,更自信也更坚定,而被夸耀的天赋,有时候反而会成为让你不敢挑战更高目标的绊脚石:万一搞不好,我就会被证明是个天赋不足的人。
      男孩子们,如果你心仪的她是个以姿色或出身为荣的人,请尽情地叫她“白富美”;但如果她是个真正以自己为荣的姑娘,麻烦在叫“美女”之外,夸一夸她的努力、修养和才华

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